作者:赵昕道德智慧课堂教学学生德育课程道德教育道德认知道德情感道德行为
摘要:我们常说,道德教育是让学生“过有道德的生活”。然而,何为有道德的生活,怎样才能过有道德的生活呢?长期以来,在课堂教学上,我们把着眼点始终放在提高学生的道德认知,强化学生的道德情感,规范学生道德行为上。但我们也看到,在这种教育下塑造出的学生,虽然能够对道德现象,特别是在课堂中,能对各种道德情境问题进行道德评价,但当他们走进生活,面对纷繁复杂的社会现实、面对生活中遇到的各种各样的道德问题,却表现得那么迷茫和束手无策,不知该如何应对。
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