作者：白贵洪评价艺术理解教学思想品德课堂学生学习评价语言相互交流评价效果
摘要：课堂是师生相互交流、思维火花互相碰撞的舞台，学生才是课堂的主人。学生学习的积极性能否得到充分的调动，教师的教学评价语言发挥着极其重要的作用。恰当的教学评价语言，能够使学生的思维不断进发出智慧的火花；而不恰当的评价语言则会使学生的思维凝固，经常出现冷场的现象。个别教师错误理解教学评价语言，课堂上出现一些偏俗的评价、多余的评价和不及时的评价，导致评价效果大打折扣。要让思想品德课堂的教学评价成为学生主动学习的催化剂，我们应从以下几方面积极探索。
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