让课堂充满生长的律动——浅谈初中思想品德课堂教学的有效生成

作者：戴建华课堂教学有效生成思想品德初中律动生长教学理念评判依据

摘要：课堂教学的有效生成是新课程倡导的一个重要的教学理念，也是新课程课堂教学成功与否的一个评判依据。有效的动态生成是指教师根据课堂中的互动状态，及时调整教学思路和教学行为，促进学生有效发展的教学形态，它体现了课堂教学的主体性、开放性、复杂性和创造性。有效的课堂生成，能激发师生双方的创造欲望和智慧潜能，促使学生获得生动活泼的个性发展，

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