21世纪学习观的四个教育支柱

教育委员会支柱学习观联合国教科文组织国际经济高层决策者文化背景实际出发

摘要：1996年由雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的研究报告。在这报告中，国际21世纪教育委员会着眼于广阔的国际经济、政治、文化背景和未来21世纪的发展目标，既从各国实际出发，又注意可行性，向高层决策者提供了一系列教育改革和行动依据的建议。该报告中一个特别引人注目的观点是提出了21世纪教育的四个支柱，

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社