知行统一为取向的实效教学模式初探

作者：任靖教学模式知行统一思想政治课教学实效性问题关系问题认知取向传统教学认知过程

摘要：思想政治课实效性问题是一个沉重的历史话题。思想政治课教学最重要的是知识与行为的关系问题。但是长期以来，我们的传统教学大多坚持认知取向的教学模式，把生动、复杂的教学活动简单地看作认知过程，过分关注知性与理性，远离生活与实践，忽视体验与践行。这种模式迷失了思想政治课的教学方向，弱化了思想政治课的教育实效。

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