巧用“逆反、求异、好胜”心理

作者：劳菊园心理逆反巧用思想品德教育初中学生思品课教学自我意识

摘要：初中学生随着心理和生理的日益成熟，他们的独立意识和自我意识不断增强，喜欢独立思考问题，喜欢标新立异，对任何事物都充满好奇，对家长、老师和学校的日常思想品德教育也不再一味地认同，而是喜欢用怀疑的眼光去分析、去思考。在思品课教学中，往往正确的说理、正面的例子却常常会引起学生的“逆反”、“好胜”和“求异”的心理及“反常”的语言行为表现。

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