素质教育的内涵与实施路径

素质教育路径学生培养品质特征能力特征社会工作基本素养社会生活

摘要：史宁中、柳海民撰文指出，我国目前的素质教育中所使用的素质具体内涵应当是人通过合适的教育和影响而获得与形成的各种优良特征，包括学识特征、能力特征和品质特征。对学生而言，这些特征的综合统一构成了他们未来从事社会工作、社会活动和社会生活的基本素养或基本条件。素质教育就是把教育过程中的学生培养成现实的人、人性的人、智慧的人、创新的人的教育。

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