作者：许绍娥高三学生学习效果心理现象学生心理问题教育教学过程学生学习心理状态心理调适
摘要：进入高三后，学生学习这根弦越绷越紧。这其中承载了太多的责任，既有学生对自己美好未来的憧憬，又有社会、家庭、教师对学生寄予的种种厚望。这不仅影响到学生的心理状态，而且还影响到学生的未来。高度紧张的学习，已使高三学年成为学生心理问题的高发期。因此，高三教师如能在教育教学过程中及时发现学生存在的心理问题，并适时指导学生采取相应的方式方法自觉进行心理调适，必将有利于提高学生的学习效率和考试成绩，促进学生的心理健康和未来发展。
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