感悟教学法“三步曲”

作者：韩梅教学法创设教学情境情感体验情境体验学生

摘要：1．创设教学情境，搭建学生由“感”到“悟”的平台。感悟，辞海上解释是有所感触而领悟。人们对事物的认识，总是从感知开始的，学生要有所“悟”，必须先要有“感”。这就需要教师创设一个感性的教学情境，激发学生内心的情感体验，引起共鸣，启发学生思索，力求使学生通过情境体验实现“悟”的目的。

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