思想品德课“引领——尝试”教学模式的研究与实践

作者：刘建德思想品德课教学模式实践引领思想政治课知识教育课堂教学育人价值

摘要：传统的初中思想政治课，强调知识教育，忽视学生德性的养成，师生往往疲于应试，课堂教学成为了一种基于“授——受”为核心的线性过程，导致课程的育人价值和功能没有得到有效发挥。于是，反思旧传统，研究新模式，成为了新时期品德课教师的神圣使命。

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