“告别依赖，走向自立”教学设计

作者：周蓉晖教学设计自立学生生活告别引导学生初一学生思维能力实际出发

摘要：对父母的依赖与否是学生生活中最常见的一个难题。初一学生处于青春期，他们的感性思维能力较强，在心中渴望自立，但在现实生活中却又过度依赖父母。从这个矛盾的实际出发，我在设计中采取了“来自生活，回归生活”的思路，以再现的学生生活场景为情境，引导学生进行主动的生活体验；通过生活态度的对比与观点碰撞，引导正确生活观的形成；

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