作者：徐开泉教师专业素养教育智慧创造才能新课程理念可持续发展智慧型教师专业素质教育实践
摘要：叶澜教授在《新世纪教师专业素养初探》中指出：“具有教育智慧是教师专业素养达到成熟水平的标志，是各种专业素质在教师身上综合实现的结果，它需要教师长期全身心地投人教育实践，通过不断的反思、探索、创造才能获得。”从“以人为本”的新课程理念出发，教师专业的可持续发展必然指向营造教师的精神家园，即提升专业精神，增强伦理追求，修炼专业涵养，拥有人格魅力。那么，怎样才能做一名智慧型教师呢？
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