给学生自由发展的天空——兼谈教师职业幸福

作者：吴祚胜教师职业幸福指数学生自由发展天空教育管理老师

摘要：几年前如有学生问：“老师，你喜欢什么样的学生？”我会毫不犹豫地回答：“我喜欢乖巧听话的学生!”因为一直以来，“乖”学生都是教师颂扬和教育管理的价值目标，可以使教师少了很多炳恼，可以让教师获得所谓的“教育幸福”。可当今不少教师都有这样的同感：乖学生是少了而不是多了，学生越来越难教了，教师的幸福指数似乎不是高了而是低了。

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