教育转变和谐人格谋职教育和谐发展的人和谐教育教育发展观教育价值观教育目的观
摘要：刘长明教授认为，教育最根本的任务应当是和谐人格的养成和心性的陶冶。但是，与工业文明一起成长起来的现代教育归根结底是谋职教育。谋职教育中隐含的产业化的教育发展观、功利主义的教育价值观、职业主义的教育目的观、人力主义的教育设计观，使教育沦落为“经济增长的奴婢”。传统的谋职教育必须进行以和谐文明为指向的改革。惟有和谐教育才能培养出和谐发展的人，把人们的素质和能力提高到与他所担负的社会职责和自然使命相适应的水平。和谐教育将有效地促进自我身心、人与人、
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