作者：陈桂玲教学设计义务教育课程标准引导学生思想品德课实验教科书初一人教版上册
摘要：一、教材分析 “发现自己的潜能”选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人教版）七年级上册第五课《自我新期待》。该课由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成。第一框着重引导学生用全面、发展的眼光看待现在的自己，初步树立完善自己的信心；第二框从潜能的角度来展望潜在的自己，进一步树立完善自己的信心；第三框引导学生根据自身要求及他人、国家、社会对自己的要求来确立努力的人生方向，对自己提出新的期待，将完善自己落实在行动上。从知识结构来看，本框内容具有承上启下的作用。它引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心；也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础，然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。总的来看，通过本课学习，不仅可以帮助成长中的青少年学生以积极的心态面对新阶段的生活，而且为学生今后取得成功作了积极的铺垫。学习本课，对学生的健康成长而言，具有十分现实的意义。
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