作者：姚学谦生活逻辑哲学常识感悟引导学生研究性学习核心价值知识逻辑高中政治课新教材
摘要：高中新课改在广东等省区实行已有两年，作为一名高中政治教师，这轮课改的亲历者，在经过四个必修和部分选修模块的教学之后，对新课改产生了一定的体会和认识。下面结合《生活与哲学》的教学实践，谈一下自己的浅薄感受。重新体会新课标。新课改追求的核心价值是以人为本，实现学生的全面发展。这种价值必须在现实的生活中才能实现。新课程就是要实现学生生活逻辑和知识逻辑的有机统一，把学生置于鲜活生活的背景中感悟哲学。新教材《生活与哲学》体现了哲学与生活的内在联系，在呈现方式上的一个非常突出的特点就是用富有意义的鲜活的生活案例来呈现问题，提供问题发生的生动的情境，以循循善诱的设问引导学生进行递进式的探究。希望能够在一个真实的生活世界里面，通过开放、互动、合作式的研究性学习，使学生在解决问题的过程中活化知识，成为学习的主体，自主获取新知识，彻底改变过去那种老师“满堂灌”式的教，学生机械、被动地学的状况。
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