作者：刘建德思想品德课新课程背景课程体系知识灌输价值追求中学课程改革
摘要：在新课程的教学实践中，作为一名有责任心和使命感的品德课教师，也许经常会思考一个这样的问题：我们这门课在整个义务教育课程体系中的育人功能究竟是什么？其实，对这一问题的回答，恰好体现着本课程教学的价值追求。在传统的思想政治课的实施中，不少教师的教学实践常常偏离了这种追求。线性的教学过程中，偏重知识或者把知识作为一维的价值目标追求，结果产生了严重的“水桶效应”，应付考试的知识灌输冲淡了道德体验和思想生成的实际内容，从而使品德课程缺乏应有的吸引力和说服力，课程的发展状况令人担忧。从近两年新课程实施的情况来看，不少学校和老师的课堂教学仍是“穿新鞋，走老路”。所以，深入思考和准确定位新课程背景下思想品德课教学的价值追求，具有重要的现实意义。
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