作者：叶雪波幽默学生学习兴趣教学资源课堂教学锦上添花发散思维教师兴奋剂逆反宽容
摘要：教师的幽默是教学的手段，是激发学生学习兴趣的兴奋剂。那么学生的幽默呢？我认为学生的幽默更是一种难能可贵的教学资源，教师如能引导有方，便能为我所用，使课堂教学锦上添花。学生的幽默与捣乱不是一回事，幽默来源于智慧，捣乱来源于逆反；幽默是一种健康，捣乱是一种病态。虽然有时两者很相象，可能它们都起源于发散思维，但毕竟它们的本质有天壤之别。在课堂教学这个动态系统中，若“无伤大雅”，教师应以宽容的心态肯定学生的幽默和风趣，承认学生别具一格的回答。
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