作者：罗国华; 唐伟国情感教学基础教育改革学生情感学习动机改革背景情感因素课程改革教育教学情感态度学生培养
摘要：当前在新的课程改革背景下，教学中的情感因素和过程被提到一个新的层面，内涵变得更为丰富。新课程强调情感、态度、价值观三个要素，关注学生情感的发展已成为课程改革重要内容，也是国际基础教育改革的趋势之一。在教育教学中，我们应帮助学生培养积极的情感态度，而对于影响学习的消极情感，如过度焦虑、抑制，过于内向、害羞、胆怯，缺乏学习动机等，是我们在教学过程应帮助学生努力克服的。为此，应注意做好以下几个方面。
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