作者:李木林政治课中学教学手段学习兴趣教学实践实效性
摘要:一堂课看似设计巧妙,教学手段一应俱全,教师的讲解也不乏激情飞扬,结果却索然无味,为什么呢?因为没有学生的真正参与,课堂便没有“灵气”,也就缺乏活跃的“气氛”。在教学实践中,我深深体会到,在政治课堂上巧妙适度地运用幽默、实验、游戏、小品、歌曲等活动,不仅可以激发学生兴趣,提高教学实效,更重要的是能和学生共同营造一份“灵气”,共享快乐。下面就政治课教学中一些做法谈点个人认识。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 301212 评论 54
部级期刊
人气 136090 评论 76
人气 127620 评论 54
人气 123235 评论 42