作者：周新华中小学德育知识灌输劳动教育课程设置教育模式教育方法长期存在超现实成人化
摘要：当前，以文化知识灌输为核心，忽视德育，轻视体育，取消美育和劳动教育的“应试教育”，并没有完全退出教育舞台。德育和音、体、美、劳在中小学课程设置中是“二等公民”，被冠名为“副科”，从名到实，没有得到应有的重视。而德育自身也存在着问题：陈旧、僵化的教育模式；笼统、含糊、超现实的德育要求；乏味的八股式的“政治说教”；单一的固定的成人化的教育方法等等。这些使得我们的德育受到冷遇，长期存在着“知”与“不知”、“信”与“不信”、“言”与“行”的矛盾状态中。当然，改变中小学德育的低迷现状，提高德育的实效性也并非不可能，我认为至少应做到以下几点。
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