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作者：张培强包装纸数学课程标准圆形学生发展普通高中数学探究数学建模研究性学习

摘要：《普通高中数学课程标准（实验）》指出，高中数学课程应设立“数学探究”、“数学建模”等学习活动．教材中设立了相应的栏目，提供了一些研究性学习的素材，可以开拓学生视野，进行数学探究，提升学生分析问题、解决问题的能力．然而实施的情况并不理想，真研究少之又少．2016年9月份颁布的《中国学生发展核心素养》将“数学建模”列为数学六大核心素养之一．

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