作者:孙黎芳后进生转化集体活动榜样教育家访离异家庭学生小学班主任德育工作
摘要:在转化后进生的工作中,我们要积极探索教育规律,注重发挥集体效应,用全面发展的眼光去对待学生,允许他们犯错,允许他们反复,爱中渗严,严而有格.
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《思想理论教育》(CN:31-1220/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《思想理论教育》以“聚焦德育行动策略,荟萃一线德育成果,搭设活动展示平台,指导师生精神成长”为宗旨,关注未成年人的思想道德发展,彰显德育工作者锐意进取的精神风貌,是一本集操作性、互动性、指导性于一体的德育期刊。定位于实践操作与指导领域,强调互动与碰撞,激发创新思维。
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