作者：沈蕾主体作用班级文化建设人文精神素质教育中学班主任
摘要：文化，是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义的角度讲，专指社会的意识形态，它既是在一定的历史时期，社会政治、经济的一种产物，同时它又作用于社会的发展。就其本质而言，文化是一种道德准则、价值取向和行为方式等方面的积淀，对某一地区、某一人群的人格、精神发生着影响。在学校教育中，学生活动的基本单位就体现在班级这个群体中。
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《思想理论教育》（CN：31-1220/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《思想理论教育》以“聚焦德育行动策略，荟萃一线德育成果，搭设活动展示平台，指导师生精神成长”为宗旨，关注未成年人的思想道德发展，彰显德育工作者锐意进取的精神风貌，是一本集操作性、互动性、指导性于一体的德育期刊。定位于实践操作与指导领域，强调互动与碰撞，激发创新思维。
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