作者：项久雨; 潘一坡思想政治教育主体与客体微互动认同世界问题与出路
摘要：思想政治教育微互动是一个双向的互动反馈过程,一方面是主体将正向信息输送给客体并即时接收客体的互动反馈,另一方面是客体接收主体的信息并积极参与互动反馈,从而生成主客体深度交往的微互动世界。以问题意识为导向,微互动应然与实然状态的偏差主要体现在成见的雾障、自主性的让渡、深度供给的缺位、主导地位的消解、行为无涉的泥沼等五个方面,分别指向主客体在微互动中存在的问题与症结。在一定条件下,思想政治教育微互动生成包括感性认同世界、理性认同世界、话语认同世界、行为转化世界在内的四个维度,构建＂思维训练——话语沟通——行为转化＂的微互动主体结构,共同规定思想政治教育微互动世界生成逻辑的应然格局与价值追求。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
