作者：周卫娟正方形学会有效的教学
摘要：有效的教学不应该仅仅是满足于学生的＂懂＂,而应该引导学生从＂懂＂到＂学会＂,＂学会＂比＂懂＂更高一个层次.＂学会＂意味着学生在学的过程中有复杂的思维过程和丰富的情感体验,学生＂学会＂的结果不仅仅只有知识,还有如何解决问题的过程与方法.
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《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨：坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿；坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
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