作者：贾启艾护士职业化课程开发教学模式护理教育
摘要：回顾护士职业化现状,阐明职业化课程开发的必要性,依据护士职业岗位进行课程设计,根据护士职业任务选择课程内容,采用＂333＂复合教学模式,并对课程效应评估及其实践反思。
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《山西护理》是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，以护理学研究为办刊宗旨，以各级医院、社区护理人员及护理专业院校为服务对象，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山西护理》杂志已正式更名为《护理研究》杂志。
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