作者:李秀鸿启发式教学高中生物效果
摘要:启发式教学模式是一种新兴的教学模式,其主要提倡在教师的启发下来开展教学,使得学生能够进行积极的探索、主动的思考,从而有效提升课堂教学质量与效率.该模式有效迎合了新课程理念中高中生物对学生知识与能力全面关注的相关要求.鉴于此,笔者总结自身多年的教学经验,提出几点将启发式教学模式应用于高中生物的具体措施,仅供参考与借鉴.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《生物技术世界》是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物技术世界》突出实用性和前瞻性,面向研究、生产,覆盖生物、医药、农业、食品、环保、IT等行业。
省级期刊
人气 366724 评论 69
人气 252222 评论 66
人气 249755 评论 47
部级期刊
人气 248812 评论 10