培养孩子良好习惯要有意识地去做

作者：李庆丰良好习惯习惯养成学习环境培养性格特点个体思维特点有意识无意识偶然性

摘要：从习惯养成的行为主体的思维特点出发，可以把习惯分为无意识养成的习惯和有意识养成的习惯两种。无意识养成的习惯是个体本身的性格特点与其生活、学习环境相互作用而产生的，因而常常具有偶然性的特点。其中的影响因素往往是个体无法选择与控制的，如个体的生活与发展环境。所以，同样的环境，不同个体所养成的习惯可能大不一样。

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