作者：高福芹初中数学教学质量途径
摘要：学生学习数学知识的兴趣不高、思维水平不强、知识结构不完善带来数学教师教学低效化的问题．初中数学教师要在教学的时候，应用综合性的习题完善学生的知识结构，当学生的知识结构趣渐被完善时，解决数学问题的能力便会提高．本文对此进行了分析研究.
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《数理化解题研究》（CN：23-1413/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数理化解题研究》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
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