作者：张倬霖; 王国江数学学科素养数学学习过程高考高中阶段形象直观抽象概括课程目标
摘要：学习数学时，我们经历过小学时的模仿体验、初中时的形象直观、高中时的抽象概括，通过这样的数学学习过程逐渐形成了数学学科的课程目标，而数学课程目标的集中体现就是数学核心素养．数学核心素养具备数学的基本特征，是个人发展所需要的思维品质和关键能力．高中阶段的数学核心素养有数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析，它们是一个有机的整体，是在数学学习的过程中逐步形成的．对于中学生而言，数学核心素养可以视作学生数学能力的体现．
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