作者：姚进忠社会工作校园青少年成长名义孩子共同治理育人环境身心健康
摘要：校园欺凌破坏学校教书育人环境，危害青少年的身心健康与学习成长。数量增加与性质恶化使得校园欺；麦演化为一个需要高度关注的社会问题。2016年11月，教育部等九部门出台了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，这一顶层设计提出了从法律、教育、社会、家庭等多个角度共同治理校园欺凌。政府、社会、学校均期待有所作为，有效治理这个问题，为青少年成长创造一个良性空间。
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《社会与公益》（CN：11-5944/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《社会与公益》是中外社会工作者和慈善事业家进行合作交流的一个平台，是肩负着着推进社会和谐文明，弘扬公益慈善重大使命的一份大型社会综合类期刊，是一家策划、组织各类社会公益慈善主题活动的公益传媒机构。
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