作者：陈红艳心理健康评价亲子沟通农村留守初中生
摘要：目的：探讨陕西省农村留守初中生心理健康状况及表现。方法：采用中国中学生心理健康量表对186名陕西省农村留守初中生进行了问卷调查。结果：农村留守初中生监护类型以隔代抚养为主，监护类型对其心理健康状况影响无显著性影响（F=0．701，P〉0．05）；亲子沟通情况对农村留守初中生心理健康具有显著性影响（F=10．093，P〈0．01）；农村留守初中女生在心理健康的抑郁、焦虑和学习压力因子上明显高于农村初中留守男生（P〈0．05）；农村留守初中生和农村非留守初中生在心理健康上存在显著性差异（T=2．29，P〈0．05）；建构农村留守初中生心理健康评价模型，发现农中上及以上者占的17％，中等者占65．4％，中下及以下者17．6％。结论：亲子沟通影响农村留守初中生的心理发展，可以通过增进亲子沟通改善留守初中生心理健康状况，部分心理健康偏低学生应引起父母亲的关心与重视。
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