作者：李国强青少年心理教育公平
摘要：基于社会学的＂学科之眼＂——＂社会平等＂来审视心理教育,学校心理教育领域存在值得关注的若干教育公平问题,并由此带来一些不利的教育后果。基于追求现代教育民主化的基本诉求,目前有待采取若干措施进一步保障青少年心理教育公平。
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《社会心理科学》是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，致力于我国社会心理科学研究的基础理论，应用心理学科和实证研究，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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