作者：郝程程 凌辉 周立健 洪婉言 文晶留守儿童问题行为同伴接受性
摘要：目的：比较农村留守儿童和非留守儿童在问题行为和同伴接受性上存在的差异。方法：采用青少年自评量表（TheYouthSelf-Report，YSR．）和同伴提名法对134名留守儿童和189名非留守儿童进行调查。结果发现：（1）留守儿童和非留守儿童问题行为检出率差异不显著；留守儿童在退缩、躯体、焦虑抑郁、社交、注意、攻击、自我身份、内化、外化和行为这几个问题行为维度中的得分显著高于非留守儿童；（2）留守儿童和非留守儿童的同伴接受性差异不显著。结论：从本研究针对问题行为检出率的结果来看，“留守”儿童并非“问题”儿童；留守儿童较之非留守儿童存在较多的问题行为倾向性；在本研究中，“留守”这一因素并未影响到儿童的同伴接受性发展。
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