任务情境与概率知识经验对中学生合取判断的影响研究

作者：陈姣 史滋福 王香香合取谬误任务情境概率知识经验中学生

摘要：本研究采用了一套由不同任务情境（数字情境和日常情境）组成的合取判断问卷与一套概率基础知识问卷，对106名中学生的合取判断情况进行调查，结果显示：（1）无论在哪种任务情境下，概率知识经验均未对合取判断成绩产生显著影响。（2）不同概率知识经验的被试在数字任务情境下采用的策略有所不同。

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