作者：黄树香初中生人格父母教养方式相关
摘要：目的探讨初中生人格发展与父母教养方式二者间的关系。方法采用父母教养方式评价量表（EMBU）和艾森克（儿童）人格问卷（EPQ）对300名初一、初二学生进行测试。结果①男女初中生在神经质和精神质上存在显著的性别差异；②父母教养方式受子女性别及是否是独生子女的影响；③父母的情感温暖理解与子女的神经质和精神质呈显著的负相关，父母的惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认与子女的神经质和精神质呈显著的正相关，父亲的情感温暖理解与子女的内外向呈显著的正相关，掩饰性与父母教养方式的各个维度均不存在显著的相关。结论父母教养方式对其子女人格特质的形成具有重要的影响作用。
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