作者:马雪玉师源性心理障碍教师心理问题心理健康教育
摘要:“师源性心理障碍”实质是由于教师自身的心理素质和心理健康水平不佳,对学生的身心健康造成的消极影响。本文通过对“师源性心理障碍”的危害及其原因的分析,提出了提高教师心理素质,加强教师心理健康教育的几点对策,希望能从根本上消除“师源性心理障碍”提高学生心理健康水平。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《社会心理科学》是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,致力于我国社会心理科学研究的基础理论,应用心理学科和实证研究,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 753591 评论 72
人气 484219 评论 71
人气 463655 评论 66
部级期刊
人气 441964 评论 69