跨校辅修大学生时间管理倾向与学习满意度的关系

作者：翟成蹊跨校辅修大学生时间管理倾向一般自我效能学习满意度

摘要：用问卷法对286名跨校辅修大学生的时间管理倾向、一般自我效能及学习满意度之间的关系进行探讨，结果表明（1）时间管理倾向中的时间监控观、时间效能感，一般自我效能感对学习满意度具有显著的预测作用；（2）时间监控观既可以通过时间效能感来影响一般自我效能和学刁满意度，也可以直接影响二者。

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