作者：尚可满意度多媒体教学教学评价
摘要：在“互联网＋”的时代背景下,技术的进步推动着教学手段的不断革新,但对技术应用效果的研究普遍较弱。本文以多媒体教学为对象,从学生满意度出发,对当前高校多媒体教学的效果进行了评价。研究发现,总体上,学生对多媒体教学评价较为满意;性别、年级的差异对学生满意度的评价无显著影响;户籍所在地、学习成绩、专业类别是影响学生满意度的主要因素。在此基础上,对高校的多媒体教学进行了反思。
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《上海教育评估研究》（CN：31-2070/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育评估研究》以“繁荣文化、追求真谛，发展评估科学，服务教育进步”为宗旨，刊载教育评估理论研究成果、实践经验和评估方法，关注教育评估领域存在的热点、难点问题，比较国内外教育评估制度和发展动态，交流各级各类教育质量保障体系建设经验，反映教育评估领域的新思想、新观点，为教育评估科研和学术交流搭建平台，为教育评估实践经验提供展示空...
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