作者：姜兰波; 罗文桦; 徐国梁教育资源薄弱学校
摘要：上海市教委“农村义务教育学校委托管理项目”是政府以契约的方式，以第三方评估为基础购买公共服务，引入跨区域优质教育资源托管薄弱学校的一项学校管理举措。本文以上海市莘庄中学第四轮联合托管、第五轮独立托管上海市第二体育运动学校为例，探索“跨界托管”的实践价值与意义。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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