作者：安晓敏; 殷丽农村小规模学校教师专业发展调查研究
摘要：教师专业发展是提高学校教育质量的关键。通过对我国中西部9省（市）66所农村小规模学校（100人以下）206名教师的专业发展状况进行问卷调查，发现目前农村小规模学校教师专业发展面临基础薄弱、动力不足、渠道过窄、条件缺乏四个方面的困境。实行弹性的教师编制标准、开展校际联盟、提升教师培训的实效性、增强教师职业认同感，是全面突破农村小规模学校教师专业发展困境的有效途径。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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