作者：何莉无边界课程泛在学习跨界教研
摘要：互联网＋教育的时代是一个没有边界的时代，谁能把教育做得无边界，谁就占据了教育的至高点。无边界课程，撬动课程结构变革，力图突破学科之间、学段之间、家校之间、时空之间等制约学生发展的边界，极力把生活中的体验迁移至学习中，改变学生的学习与当代社会生活相隔离的现状，催生学生的学习潜能和创新素养。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
省级期刊
人气 535140 评论 49
人气 399376 评论 51
人气 381935 评论 44
人气 360774 评论 56
