作者:徐梅芳个性化学习课堂尊重学生教育教学改革开发和利用个体差异实验项目整合资源
摘要:尊重学生的个体差异,让学生可以开放地、选择性、自主地开展个性化学习,是当前教育教学改革实践中亟待破解的一个重要课题。2016年10月开始,我们学校参加了"上海市中小学数字教材实验项目"的试点研究。在项目组领导和专家的带领下,我们的研究主要着力于充分开发和利用数字教材,多维整合资源,聚焦"结构、共生、链接"三个视角,为促进学生个性化学习提供支架、支柱和空间。
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