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让个性化学习在数字课堂中绽放

作者:徐梅芳个性化学习课堂尊重学生教育教学改革开发和利用个体差异实验项目整合资源

摘要:尊重学生的个体差异,让学生可以开放地、选择性、自主地开展个性化学习,是当前教育教学改革实践中亟待破解的一个重要课题。2016年10月开始,我们学校参加了"上海市中小学数字教材实验项目"的试点研究。在项目组领导和专家的带领下,我们的研究主要着力于充分开发和利用数字教材,多维整合资源,聚焦"结构、共生、链接"三个视角,为促进学生个性化学习提供支架、支柱和空间。

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上海教育

《上海教育》(CN:31-1676/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度,曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验,曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念,被外界誉为“出思想”的杂志。

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