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多元文化背景下的幼儿园早期阅读

作者:龚敏早期阅读多元文化背景语言符号系统学前儿童自主阅读知识形象化角色扮演阅读经验教育理念课程特色

摘要:《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出:"语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有重要的影响。"为促进学前儿童口头语言发展,一个重要途径就是通过阅读。早期阅读活动在培养幼儿建立语言符号系统,提高幼儿词汇扩充,帮助提高倾听和理解能力上起着重要作用。早期阅读一直是大家关心的热点问题。

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上海教育

《上海教育》(CN:31-1676/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度,曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验,曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念,被外界誉为“出思想”的杂志。

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