作者:龚敏早期阅读多元文化背景语言符号系统学前儿童自主阅读知识形象化角色扮演阅读经验教育理念课程特色
摘要:《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出:"语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有重要的影响。"为促进学前儿童口头语言发展,一个重要途径就是通过阅读。早期阅读活动在培养幼儿建立语言符号系统,提高幼儿词汇扩充,帮助提高倾听和理解能力上起着重要作用。早期阅读一直是大家关心的热点问题。
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