作者：从莉莉文道合一以情动人育人目标思维能力培养语文教师学科教学
摘要：育人如造林，顺木之天以致其性；育人如栽花，默默守望，静待花开。教育，之于教师，是且教书且树人；之于学生，是且学习且做人。作为一名小学语文教师，寓育人于学科教学是我致力追求的梦想。“文以载道”，语言是交流的工具，文字承载着思想。语文教学既有其工具性和人文性，更具备思想性。《语文课程标准》不但规范了知识技能的达成要求，展望思维能力培养的可见度，也明确了情感、态度、价值观、文化认同和传承等方面的育人目标。
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