作者：谢剑伟自主阅读学生单元课文实践教学课时教学方式新教材大容量快节奏文章
摘要：学在教前，以学定 教新教材的课文容量是H版老教材的两倍，而每周的教学课时却减少了。针对这种情况，我一直在不断探索大容量、快节奏以及有选择性的阅读教学方式。我的做法是：在进入一单元的教学之前，要求学生把整个单元的所有课文全部阅读一遍，同时布置两项作业：一项是本单元课文中，你最喜欢哪一篇？说出你喜欢的理由；第二项是本单元课文中，你希望教师精讲的文章是哪几篇（2～3篇）？并就这几篇文章提出你的问题。
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