作者：王飞飞; 冯维标签国外新的教育理念学习自信心角色认同教育方式异常行为考试作弊西方国家自尊心社会化厌学逃学
摘要：学生如果被轻率地贴上“学困生”的标签并被抽取出来，就会产生“学困生”的角色认同，逐渐导致其缺乏学习自信心、畏学厌学。更为严重的是，标签化教育方式会降低学生的社会化水平及自尊心，甚至会导致撒谎、厌学、逃学、考试作弊等更多的异常行为，从而加剧学生从“学困生”向“问题学生”的转变。针对上述问题，西方国家逐渐产生了新的教育理念——非标签化教育。
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