作者：汤健二期课改运用自主学习教材改革语文老师学生需要客观因素新教材阅读文章课文课后教师
摘要：在二期课改实践中，一位青年语文老师提出了新教材改革中的困惑：新教材强调了学生的自主学习，一篇课文后学生需要寻找类似的文章促进阅读和思考。但由于许多客观因素的限制，学生课后查找资料非常困难。于是，不少教师就为学生包办、代办。怎么办?
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《上海教育》（CN：31-1676/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度，曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
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