作者：朱华忠学生老师成绩笔记家长学习态度表扬原因智力问题
摘要：许多学生把“笔记记得好坏”当成学习态度认真与否的一种标准，把这当成“对得起自己”的一种依据，当成“对得起家长和老师”的一个依据。这就出现一些学生课堂笔记记得很好，但是成绩并不理想的现象。对一些笔记很认真而成绩不理想的学生，老师也找不出其中的原因。家长来了，老师还表扬他们学习态度端正，把成绩不好的原因推说是智力问题或者是学习方法问题。结果，造成一些或者更多学生抱有这种“记笔记就是学习”的认识。
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